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[课外生活]小调查:你会让孩子参加课外科技手工制作么?科技创新小制作:创新思维教育课程培养学生的创新创意点子



  进行科技小制作的困难科技小制作对于孩子来说,非常生动有趣,具有很大的吸引力。但在实际操作过程中,存在着许多困难,主要集中在两个问题上,即时间问题和课题问题。

  1.时间问题作为学生,搞科技小制作大部分是在课余时间,而在课余时间,孩子既要做学校老师布置的作业,又要休息玩耍,再加上要做小制作,时间是比较紧张的。那么家长怎样帮助孩子解决时间紧张的问题呢?合理安排是充分利用时间的一个重要方法。因为通过安排,可以大大提高时间的利用率。比如,当孩子正全神贯注地进行小制作时,家长一定不要打断他的活动,以免扰乱思路耽误更多的时间。

  2.课题问题让孩子进行科技小制作,做什么东西好呢?是制作小汽车,还是制作飞机?这就是课题问题。有了课题,才能进行小制作。但是,要叫孩子去确定一个课题是比较困难的事。那么,课题从何而来呢?它主要来自四个方面,即来自听到的消息、来自偶然的发现、来自实验需要、来自事物的启发。

  科学小发明是根据少年儿童已有的科学技术知识和实际能力,在日常学习、生活、工作和劳动中,对那些感到不方便、不称心的东西,加以改进、改革和创新。


  [课外生活]小调查:你会让孩子参加课外科技手工制作么?科技创新小制作:创新思维教育课程培养学生的创新创意点子(图1)


不知道你这只是一个自由兴趣发挥的地方,还是有系统的课程设计?如果只是自由创作,那么当不同年龄的孩子在一起时,他们的能力高低会有不同,那么会不会相互影响?
  你所说的专业老师,这专业两字太过笼统,是电器方面的专业,还是教育方面的专业?又或者教过多年电器专业的老师?这样的老师他以前教的又是多大的孩子?能否适应不同年龄的孩子?能否知道不同年龄孩子的需求?
  除了,电器方面的知识,除了动手组装的能力,你还准备让孩子们在你这里学到什么?有什么样的提高?

不知课外时间你都会让孩子干什么?如果有一个课外的科技手工制作坊,在这里你可以制作自己想要的电动汽车,甚至可以制作一个只属于自己的电动汽车,你想怎样做就怎样做,你可以做一台自己的收音机。。。总之在这里你可以探索你想知道的科学知识,这里是你异想天开的舞台,还有具有多年教学经验的专职老师指导。你的孩子愿意来么?
作者:哈市快乐数学网校 回复日期:2011-1-9 6:38:00  人分三种!先知先觉,后知后觉,不知不觉;大多数都是后知后觉,我欣赏你的创意,顶一下。
  谢谢你的支持!:)

我家男孩子九岁,他肯定愿意来。现在在家就经常做点小作品,喜欢动手做。他说要做工程师,或者发明家。不知道怎样培养。
人分三种!先知先觉,后知后觉,不知不觉;大多数都是后知后觉,我欣赏你的创意,顶一下。

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